隔日清晨，天刚蒙蒙亮。
张金钗一晚上没睡踏实，见外面有光了，立马起床出门，到陈良家的院子里大喊：“陈姐姐，快起床了，我来学写字啦。”
喊了两声，没人回应。大概是地窨子的大部分都埋在地下，隔音非常好，没听见也很正常。
张金钗拿木棍把昨晚下在门口的雪扫开，敲了敲门，才把陈良吵醒。
火炉还没有生火，屋子里不热和，只有炕上还是暖的。张金钗积极地生炉子，热早饭，忙里忙外完全不拿自己当外人。
陈良迷迷糊糊起床，洗漱和吃早饭的时间里，把基础识字课程讲给张金钗听。
张金钗听不懂，只觉得这个课程听起来复杂，肯定是陈良用心思考的的结果，她心里更高兴了。
“我们今天先不学写字，”
“哦。”张金钗语气失望，随即又眼睛亮晶晶地看着陈良，“那我们今天做什么？”
“我们需要建一个学堂，给你们做椅子板凳，才有地方写字。”
两家人都是住的地窨子，舒适暖和，但是室内活动空间小。她们只能重新搭一个棚子用来教书写字。
张金钗觉得有道理，她跟着陈良她们吃完早饭，跑回家拉来爷爷奶奶和爹娘，四个有力气的大人搭了一个上午，搭出了一个遮挡风雪的木棚，留了一面墙没有搭，留作采光。木棚里有石头砌的火堆用来取暖。
陈良和顾卿姿上午也没有闲着。根据三个孩子的身高，挑了三个大树桩当桌子。把木头锯成薄片当纸，木炭做笔，孩子们就有了书写工具。
张家奶奶拿着木头薄片和木炭，左看右看。直夸她们年轻人脑子灵活。
两家人中午一起吃了顿丰盛的午饭，主菜是炒豌豆尖儿。吃过饭，陈老师和顾老师就正式上岗了。
她们从生活中最需要的基础识字和算术出发，定了算术和识字两堂课。
陈良教算术，只需要教会学生很简单地加减法，让她们以后在买卖东西是别被骗就够了。顾卿姿教识字，这是个漫长过程，主要看孩子们能学到什么程度，反正就顾卿姿的学识储备量绝对够用。
下午时间短，又是第一天上课，陈良带着是是三个孩子围着石头壁炉坐着，用手指教他们从一数到十。
她们很快就这是发现了问题，三个孩子年龄不一样，对知识的接受能力不同。从一到十就是是个手指姆，张金钗一听就懂，张宝剑教十来遍都记不住，张玉镯一直长着嘴巴啃桌子。
陈良扶额，感受到了当老师的不容易。
围观的张家大人出来解围，他们抱起张玉镯，让她别捣蛋，对陈良说：“别管宝剑，先让金钗学点东西，她聪明，以后小的愿意学啊，还可以让她教。”
顾卿姿可不同意，她抱过张玉镯，放在位置上，“教育要从娃娃抓起。”