入冬没几天，她们就玩够了雪，对雪景不敢兴趣，每天去邻居家串门。
几家人围坐炕头，喝着青菜豆腐汤都能热闹地聊一天，陈良没什么出彩的人生经历可以讲，倒是喜欢听别人讲故事。顾卿姿也边听故事边绣花，还免费教人绣。
某天在田嫂子家闲聊，不知是谁说起离家大半年还没有写信回老家，众人的思想情绪被点起，都想写一封书信回家。顾卿姿立马拿来纸笔给大家写书信，只收润笔费，一封信三文钱。
“除了写书信，我们还可以教别人读书识字。”陈良回去后，跟顾卿姿提议到。
顾卿姿小时候受过唯一的苦就是读书，时常起早贪黑，寒冬酷暑从未停歇。好处是读书让她的世界不局限于身边，还可以感受几百年前的人的想法，或者是远方的大海高山。
现在她每日忙着生计，困在狭小的板车上，偶然会想起书里的道理和学问才觉得身处广阔天地间。
她隐隐约约想要把这些东西传给别人，给别人讲述她求学的日子，带人见识更广阔的世她心里期待又觉得不安，问陈良：“教书？那不是男子做的事吗？”
“男子？我们村就你我，还有李钢锅识字，连村长都不识字呢。”陈良掰着拇指算，“按照人数来看，我们村识字的女子还比男子多一位。”
“我以前的梦想就是当一个穷酸教书人，有口饭吃就行。”陈良很久以前就这样计划，等到陈家要把她嫁出去那天，她就可以名正言顺地跟陈家决裂，到偏远山村做个穷酸教书人，过着清贫的日子。
顾卿姿不这么想，她以前读书花了很多钱，认为所有人为了读书识字都会话很多钱，“我们可以教很多人读书，然后赚大钱。”
她们兴奋一晚上，做了详细的规划策略。首先是收费问题，毕竟她们教人识字就是为了赚钱，所以收费需要先确定好。
简单的字就一个人一个字收一文钱，要学诗词歌赋就的成为她们的长期学员，按照学期制度上课，分春秋两个学期，一个人一学期五百文钱，一年就是一千文。只要她们招到三个学生，一年就能挣一两银子。一两银子加上山里随便采摘的野菜，两人的基本温饱问题就解决了。
考虑到大家都是文盲，大人失去了对知识的好奇心，她们决定从大家的名字和日常使用的数字开始，提起大家对读书的兴趣。然后从实际出发，教大家记录农业生产中的故事，提高大家的听说读写能力。最后才是让大家更进一步地学习诗词歌赋，成为文化人，最终拉高红松村的整体文化水平。
第二天清晨，匆匆吃完早饭，她们踌躇满志地去村里各家各户做调查，询问大家的识字意愿。她们兴致勃勃地问了一圈，两人没想到被泼了冷水，心比上冻的河水都冷。
大家都很满意现在的种地的日子，一点也不想识字读书。
“识字对种地没有好处，还让人花钱学识字？简直是疯了。”顾卿姿垂头丧气，并且不忘“夸赞”陈良，“你有先见之明，知道做一个穷酸的教书人。”
关外少有人读书，只勤奋种地。若要正经读书考取功名，大部分人会搬去关内住。